Kognitive Dysphasien – Einteilung, Diagnostik und Therapie nichtaphasischer zentraler Sprachstörungen
| Termin | 17.11.2012 - 18.11.2012 jeweils von 09.00 bis 16.30 Uhr |
| Standort | Kassel |
| Buchungscode | 410832.1 |
| Kosten | 200 € inkl. Skript und Pausenkaffee |
| Referent | Dr. Maria-Dorothea Heidler |
| Förderung | Fördermöglichkeiten im Überblick |
| Fortbildungspunkte | Für dieses Seminar erhalten Sie 16 Fortbildungspunkte |
Kursinhalte
Theorie: Inhalt des ersten Fortbildungstages sind die theoretischen Grundlagen einer neuen praxisorientierten Klassifizierungsmöglichkeit für nichtaphasische Sprachstörungen im Erwachsenenalter. Dargestellt wird der Anteil von Aufmerksamkeits-, Gedächtnis- und Exekutivfunktionen an der normalen Sprachverarbeitung sowie resultierende Sprachverarbeitungsstörungen nach Beeinträchtigung dieser Funktionen (z.B. nach rechtshemisphärischen und frontalen Läsionen, nach Hypoxien, im Rahmen vaskulärer und degenerativer Demenzen sowie bei endogenen und exogenen Psychosen). Zudem werden beeinträchtigte kognitive Funktionen bei Patienten mit Aphasie besprochen, die eine linguistische Therapie einschränken können (z.B. schwere Aufmerksamkeitsstörungen).
Diagnostik: Mit Hilfe eines Screenings, das speziell für schwere bis mittelschwere Sprachstörungen entwickelt wurde, sollen sprachverarbeitungsrelevante kognitive Störungen ermittelt werden. Außerdem können durch die Aufmerksamkeits- und Gedächtnisdiagnostik (AGD) Patienten mit Kognitiver Dysphasie von solchen mit Aphasie unterschieden werden, was an-hand von zahlreichen Videobeispielen anschaulich dargestellt und geübt wird.
Therapie: Am zweiten Tag stehen therapeutische Herangehensweisen in Theorie und Praxis im Mittelpunkt. Bei beeinträchtigten Aufmerksamkeits-, Gedächtnis- und Exekutivfunktionen ist sowohl bei Kognitiven Dysphasien als auch Aphasien eine kognitiv ausgerichtete Sprach-therapie (KAS) indiziert, für die zahlreiche Beispiele gegeben werden sollen. Ein Schwerpunkt liegt auf der selbständigen Planung von KAS-Übungen anhand von Fallbeispielen. Zudem wird auf Möglichkeiten der Behandlung schwer aufmerksamkeitsgestörter aphasischer Patienten Bezug genommen, bei denen eine KAS oft erst die Voraussetzung schafft für eine effektive linguistische Therapie.
Zielgruppe
Dieses Seminar richtet sich an Logopäden(innen), Sprachtherapeuten(innen) und Linguisten(innen).
