Bilingualismus in der Sprachtherapie

Bochum 08.09.2012 - 09.09.2012
Samstag 15.00 - 19.00 Uhr und Sonntag 9.00 - 16.00 Uhr
Buchungscode:  410903.1

Kosten:  200 €
inkl. Skript und Pausenkaffee
Berlin Mitte 22.09.2012 - 23.09.2012
Samstag 15.00 - 19.00 Uhr und Sonntag 9.00 - 16.00 Uhr
Buchungscode:  410905.1

Kosten:  200 €
inkl. Skript und Pausenkaffee
Referent Dr. phil. Georgios Alexiadis
Förderung Fördermöglichkeiten im Überblick
Fortbildungspunkte Für dieses Seminar erhalten Sie 16 Fortbildungspunkte


Kursinhalt

Im Rahmen dieser Fortbildung wird als erstes dargestellt, wie Mehrsprachigkeit (Bilingualismus) innerhalb der (Neuro)linguistik aktuell definiert wird. Gleichzeitig werden die Sprachlernprozesse innerhalb des Erst- bzw. Zweitspracherwerbs erläutert sowie auch die mentale Repräsentation der Sprache im Gehirn von Mehrsprachigen. Es wird auch praxisnah gezeigt, wie mehrsprachig aufgewachsene Kinder mit Störungen des Sprechens und der Sprache gefördert werden können. Es wird auch näher auf die Frage eingegangen, ob es bei Sprachauffälligkeiten des Kindes, sich um eine Störung der Sprachentwicklung oder um eine natürliche Abweichung beim Erwerb des Deutschen handelt. Parallel dazu werden die häufigsten Rückbildungsmuster bei mehrsprachigen Aphasikern vorgestellt und auch die Einflussfaktoren bei der Rückbildung ausführlich erläutert. Schließlich werden die gängigsten Diagnostik- und Therapieverfahren im Bereich des Bilingualismus (SISMIK, LiSe-DaZ, BAT etc.) ausführlich vorgestellt.

  • Bilingualismus: Definition, Begriffsbestimmung
  • Sprachlernprozesse innerhalb des Erst- bzw. Zweitspracherwerbs
  • Erscheinungsmerkmale der bilingualen Sprachproduktion (z.B. Interferenz etc.)
  • Spracherwerb bei bilingual aufgewachsenen Kindern
  • Diagnostik- und Therapieverfahren (bilinguale Kinder)
  • Rückbildungsmuster bei bilingualen Aphasikern
  • Aphasietypen bei Bilingualen

Nach Beendigung des Kurses sind Sie auf dem aktuellen Stand bzgl. Diagnostik und Therapie bei mehrsprachigen Patienten (Erwachsene und Kinder)


Zielgruppe

Logopäden, Sprachtherapeuten, Neurolinguisten, Sprachheilpädagogen, Schüler/Studenten ab 2. Lehrjahr